Inovatívne prístupy vo vzdelávaní prírodovedných predmetov

Štátny pedagogický ústav v Bratislave v spolupráci s Prírodovedeckou fakultou UPJŠ v Košiciach zrealizoval 3. decembra 2012 odborný seminár Inovatívne prístupy vo vzdelávaní prírodovedných predmetov. Na seminári boli:

• predstavené inovatívne vyučovacie metódy v oblasti prírodných vied (Inquiry Based Science Education),
• prezentované skúsenosti a výsledky využívania bádateľských prístupov v prírodovednom vzdelávaní v projekte ESTABLISH, ako aj projektov experimentálneho overovania ŠPÚ,
• uskutočnené praktické ukážky bádateľsky orientovaných vzdelávacích aktivít v prírodovedných predmetoch na ZŠ a SŠ,
• prezentované výučbové materiály predmetov fyzika, chémia a biológia z pohľadu rôznej úrovne samostatnosti žiackeho objavovania.

Súčasťou seminára bola výmena skúseností z inovatívnej pedagogickej praxe v oblasti prírodovedného vzdelávania.

Podrobnejšie informácie prinášajú nasledujúce prezentácie a odborný príspevok.

Prezentácie

• Aktivizujúce metódy výučby a nové prístupy vo vzdelávaní prírodovedných predmetov (PPTX) 
• Inovatívne prístupy vo vzdelávaní prírodovedných predmetov v projekte ESTABLISH INQUIRY BASED SCIENCE EDUCATION (PDF)
• Štruktúra ESTABLISH INQUIRY BASED SCIENCE EDUCATION materiálov (PDF)
• Bádateľské aktivity v predmete FYZIKA (PDF)
• Bádateľská metóda vo výučbe chémie (PDF)
• Bádateľské aktivity s biologickou tematikou (PDF)
• Výber IBSE aktivít z biológie (PDF)
• Výber IBSE aktivít z chémie (PDF)
• Výber IBSE aktivít z fyziky (PDF)

Projekt ESTABLISH INQUIRY BASED SCIENCE EDUCATION približuje inovatívne vyučovacie metódy a prístupy vo vzdelávaní prírodovedných predmetov. Vyučovanie bádaním, skúmanie, objavovanie samotnými žiakmi tvorí dôležitú súčasť vzdelávania v procese osvojovania kľúčových konceptov v oblasti prírodných (ale nielen prírodných) vied.

Aktivizujúce metódy a prístupy v prírodovednom vzdelávaní. Uplatnenie bádateľských postupov vo vyučovaní prírodovedy na 1. stupni ZŠ (odborný príspevok) – PDF 

Žiacke bádanie, skúmanie, objavovanie umožňuje nielen osvojiť si nové poznatky, ale aj pochopiť samotnú podstatu vedy a výskumné metódy. V príspevku prezentujeme implementáciu bádateľských prístupov do výučby prírodovedy v projekte „La main á la pâte“ (voľne „Vyhrňme si rukávy“), ktorý bol overený v rámci experimentálneho overovania. Projekt bol realizovaný na základe slovensko-francúzskej spolupráce na 1. stupni vybraných základných škôl.

Toto dílo podléhá licenci Creative Commons Uveďte původ 4.0 Mezinárodní License.